进入初二后就开始为中考做准备。家长们可能会觉得有点为时过早。通过下面对初二两极分化的原因分析和初二学习的的关键性，我想您就会同意我的观点了
为什么初二会出现“两极分化”呢？
进入初二后学生会出现两极分化有四个原因。其一：初二年级学生年龄正处于青春发育期，即平时所说的“心理断乳期”。他们出现对异性的好感，情绪极不稳定，思考的问题开始多了，注意力就比较难于集中到学习上来。其二：根据绵阳市以往的中考规律，初二就要进行地理、生物的中考。其三：数学知识点和难度都有了大幅度的提升，尤其是几何辅助线的大量涉及使很多同学很难适应摸不着头脑，分式根式的加入也给学生增加学不少麻烦；以至于很多同学到了初二学数学的自信心都受到了很大打击；其四：新学科物理的开设，作为一门新学科最关键的就是入门的问题，相比较近几年的中考，物理还是相对较难的一个科目，初二想学好物理快速入门就是对学生的一个比较大的要求。
大体上也就是孩子进入了心理断乳期，地理、生物要进行中考，数学难度增大，物理新学科的增加这三个原因直接导致初二学习的“两极分化”。
初中三年哪一年的学习最为关键呢？
学习是一个持续的积累的过程，三年的学习都挺重要的，要说最关键的话我觉得初二是最关键的，初中三年的学习内容初二占的比重很大，现在很多重点中学又把部分初三的内容下放到初二；使得初二的学习任务大大加重；初二学习的好坏讲直接影响到初三的整体冲刺；假如初二是处于中等偏下的话，在初三要想赶上来真的是很困难。
再次我也提醒即进入初二的各位同学，真正的中考大战在初二就打响了，初二的学习就结果将直接决定初三的整体定位。要是很多同学还觉得初二还可以放松一年，初三再努力也不晚，要是持这种心态对待即将迎来的初二学习的话，真正到了初三‘黄花菜都凉了’。
[学习建议]
客观的讲，在初一知识比较简单的情况下，知识基础与综合能力应该是并重的，在此，我对同学们提出以下几个建议：
1．在学校里学习时，要注意基本知识的训练和基础概念的掌握，尤其是注意那些“小毛病”。比如计算错误、做题的快慢、看题不认真等等毛病，要尽量避免，及早养成好的做题习惯和考试习惯。
2．培养平和的心态。不因为平时的考试成绩的好坏而影响学习。在多次考试中出现一次失误是正常的现象，重要的是找出原因，避免再次出现。
3．平时要注意对所学的知识点加深认识，将老师平时所讲的内容进行有效的复习，并收集其中不懂的问题，及时提问解决。
4．利用暑假时间来调整，弥补上学期学习中出现的问题。
初二年级的几大忌讳（学生必读，不看后悔）
以下为自己的见解，只供参考。
1、第一大忌讳——骄傲（初二学生的比重为80%）
上了初二就不是初中刚来的小豆包了，底下初一的学弟学妹一个个都比自己小，不免觉得自己像大人了，再加上自己初一学的还可以。于是乎就飘飘然了。如果有这种心态建议一定要避免。因为你会慢慢地沉浸在自己创造的“虚拟城堡”里，不但影响学习，还会影响人际关系。所以应该摆正好心态去面对初二这一学年。
2、第二大忌讳——麻痹（初二学生的比重为70%）
初二也是竞争的关键时期。在上学时有一些人会和你玩，但千万不要认为他们就不学习，这只是一种“麻痹现象”，有可能他们私下百倍地去用功，而你却蒙在鼓里，认为他们跟你一样——一样地贪玩。
3、第三大忌讳——认为自己能力超群（初二学生的比重为65%）
有一些学生认为自己初一学得好，不用预习与巩固。这样的话，你就错了。因为初二的难度加大了一大截，整个的初中三年的核心就在这初二这一年上。所以，让原来的成绩都成为过去，要进行预习与复习，这样才能铺平你初二的道路，尽量减少挫折的发生。
4、第四大忌讳——陷阱（初二学生的比重为99%）
一般考试过后，学生看自己的卷子上的错误大多都是马虎，于是便放任自流，认为自己下回不再错。这样是错的，因为自己马虎肯定有一定的原因。首先要分析自己所错的原因，这样避免今后不再犯同样的错误，随后做相关的练习题。
5、第五大忌讳——自卑（初二学生的比重为45%）
几次考试过后，一些原来好的同学会发现自己考的不是那么尽人意，不免会产生自卑，从而厌学。这样会导致两极分化直接下来，对学习很不利。应该端正态度，找出错误原因加以分析，避免今后再犯，一次两次的考试时说明不了什么道理的。
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